Введение в системную психофизиологию - Ю.И. Александров - Философия как наука - Философия на vuzlib.su
Тексты книг принадлежат их авторам и размещены для ознакомления Кол-во книг: 64

Разделы

Философия как наука
Философы и их философия
Сочинения и рассказы
Синергетика
Философия и социология
Философия права
Философия политики

  • Статьи

  • Оглавление

         § Аннотация
         § Содержание

    § 1.Активность и реактивность

    § 1.1.Две парадигмы в исследовании поведения и деятельности

    § 1.2.Реактивность

    § 1.3.Активность

    § 1.4.Эклектика в психологии и психофизиологии

    § 1.5.Основная задача главы

    § 2.Теория функциональных систем

    § 2.1.Что такое система?

    § 2.2.Результат — системообразующий фактор

    § 2.3.Функциональная система

    § 2.4.Временной парадокс

    § 2.5.Целенаправленность поведения

    § 2.6.Целенаправленность и причинность

    § 2.7.Цель и специфика жизни

    § 2.8.Опережающее отражение

    § 2.9.Принципиальное отличие теории функциональных систем от других вариантов системного подхода

    § 2.10.Теория П.К.Анохина как целостная система представлений

    § 2.11.Системные процессы

    § 2.11.1.Положения рефлекторной теории, отвергаемые теорией функциональных систем

    § 2.11.2.Операциональная архитектоника функциональной системы вместо схемы "стимул-реакция"

    § 2.11.3.Несводимость системных процессов к физиологическим

    § 2.11.4.Предпусковая интеграция

    § 2.11.5.Поведенческий акт завершается оценкой результата

    § 2.11.6.Общемозговой характер системных процессов

    § 2.12.Поведение как континуум результатов

    § 3.Системная детерминация активности нейрона

    § 3.1.Парадигма реактивности: нейрон, как и индивид, отвечает на стимул

    § 3.2.Критика понимания нейрона как проводника возбуждения

    § 3.3.Нейрон — организм, получающий необходимые метаболиты из своей "микросреды"

    § 3.4.Парадигма активности: нейрон, как и индивид, изменяя соотношение с "микросредой", удовлетворяет свои "потребности"

    § 3.5.Направленность в будущее и обусловленность метаболическими "потребностями" активности нейрона как необходимые компоненты ее системного понимания

    § 3.6. «Потребности" нейрона

    § 3.7.Объединение нейронов в систему как способ обеспечения метаболических "потребностей"

    § 3.8.Важность системного понимания детерминации активности нейрона для психологии

    § 4.Субъективность отражения

    § 4.1.Активность как субъективное отражение 

    § 4.2.Опережающее отражение вместо обработки информации для построения "образов-картинок"

    § 4.3.Физические характеристики среды и целенаправленное поведение

    § 4.4.Теория эффордансов Дж.Гибсона

    § 4.5."Дробление" среды индивидом как отражение истории их соотношения

    § 4.6.Субъективность отражения и зависимость системной организации активности центральных и периферических нейронов от цели поведения

    § 4.6.1.Зависимость свойств рецептивных полей центральных нейронов от цели поведения

    § 4.6.2.Зависимость свойств рецептивных полей периферических нейронов от цели поведения

    § 4.6.3.Необходим ли специфический "сенсорный вход" для появления активаций нейронов сенсорных структур в поведении?

    § 4.6.4.Системное понимание значения эфферентных влияний

    § 5.Психофизиологическая проблема и задачи системной психофизиологии

    § 5.1.Решение психофизиологической проблемы определяет задачи и методы исследования

    § 5.2.Коррелятивная психофизиология

    § 5.3.Варианты традиционного решения психофизиологической проблемы

    § 5.4.Несопоставимость рефлекторного механизма и психологических понятий

    § 5.5.Теория функциональных систем как "концептуальный мост" между психологией и физиологией

    § 5.6.Системное решение психофизиологической проблемы

    § 5.7.Задачи системной психофизиологии и ее значение для психологии

    § 5.8. Коррелятивная и системная психофизиология

    § 6.Системогенез

    § 6.1.Идеи развития и системности в теории функциональных систем

    § 6.2.Органогенез и системогенез

    § 6.3.Принципы гетерохронной закладки компонентов, фрагментации органа и минимального обеспечения функциональной системы

    § 6.4.Научение у взрослых как реактивация процессов развития

    § 6.5.Селекция нейронов как основа развития и научения

    § 6.6.Формирование элементов индивидуального опыта

    § 6.7.Системная специализация и системоспецифичность нейронов

    § 6.8. Системогенез или смерть

    § 7.Структура и динамика субъективного мира человека и животных

    § 7.1.Уровни организации

    § 7.2.Историческая детерминация уровневой организации

    § 7.3.Истинное развитие: смена или "наслоение"?

    § 7.4.Поведение как одновременная реализация систем разного "возраста"

    § 7.5.Зависимость системной организации поведения от истории его формирования

    § 7.6. Выдвижение и селекция гипотез при формировании индивидуального опыта

    § 7.7. Пренатальная история формирования поведения

    § 7.8. Индивидуальное развитие как последовательность системогенезов

    § 7.9.Структура субъективного мира и субъект поведения

    § 7.10. Динамика субъективного мира как смена состояний субъекта поведения

    § 7.11. Вариативность системной организации поведенческого акта в последовательных реализациях

    § 7.12. Реконсолидация при реактивации сформированного индивидуального опыта и при научении

    § 7.13.Человек и животное: системная перспектива

    § 7.13.1.Можно ли распространять на человека закономерности, выявленные в экспериментах с животными?

    § 7.13.2.Системное решение проблемы

    § 7.13.3.Общесистемные закономерности и специфика человеческого опыта

    § 7.13.4.Суммарная электрическая активность головного мозга в качестве связующего звена между исследованиями человека и животного

    § 7.14. Психика в фило- и онтогенетическом развитии

    § 7.14.1. Филогенез

    § 7.14.1.1. “Революция” в эволюции

    § 7.14.2. Онтогенез

    § 7.15.Направления исследований в системной психофизиологии

    § 8.Проекция индивидуального опыта на структуры мозга в норме и патологии

    § 8.1.Зависимость проекции индивидуального опыта от особенностей индивидуального развития

    § 8.2.Паттерны системной специализации нейронов разных структур мозга

    § 8.3.Изменение проекции индивидуального опыта от животного к человеку

    § 8.4.Изменение проекции индивидуального опыта в условиях патологии

    § 8.4.1.Влияние повреждающих воздействий и депривации на рецептивные поля и "корковые карты"

    § 8.4.2.Являются ли патологические процессы дезорганизацией?

    § 8.4.3.Использование материала патологии для формирования представлений о множественности "систем памяти"

    § 8.4.4.Психофизиологическое основание закона Рибо

    § 8.4.5.Значение материала патологии для изучения системной организации поведения

    § 9.Требования к методологии системного анализа в психологии и системная психофизиология

    § 9.1.Функционирование и развитие

    § 9.2.Многоуровневость психических явлений как продукт истории

    § 9.3.Межсистемные отношения

    § 9.4.Системообразующий фактор

    § 9.5.Неадекватность линейного детерминизма и целевая детерминация поведения

    § 9.6.Соответствие системной психофизиологии требованиям к методологии системного анализа в психологии
         § Литература





     
    polkaknig@narod.ru ICQ 474-849-132 © 2005-2009 Материалы этого сайта могут быть использованы только со ссылкой на данный сайт.